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Racismos em Livros Didaticos Brasileiros e seus Combates

O artigo se prop├Áe a efetuar uma revis├úo da produ├ž├úo brasileira sobre express├Áes de racismo em livros did├íticos. Baseando-se em estados da arte j├í publicados e no original (como o de Baptista, 2002), o artigo analisa a produ├ž├úo brasileira sob dois ├óngulos: publica├ž├Áes que enunciam o racismo em┬á livros did├íticos; e publica├ž├Áes que referem-se ao combate ao racismo em livros did├íticos.

Num percurso hist├│rico, os autores procuram indicar aspectos comuns ao conjunto de an├ílises j├í produzidas sobre o tema, as lacunas que v├¬m permanecendo e a diversidade de enfoques te├│rico-metodol├│gicos sobre os quais elas t├¬m se apoiado. Concluem analisando as principais a├ž├Áes que v├¬m sendo desen-volvidas tanto pelo movimento negro como pelos ├│rg├úos oficiais para combater o racismo nos livros did├íticos, tais como o programa Nacional do Livro Did├ítico e a recente Lei no 10.639 de 9 de janeiro de 2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da hist├│ria e cultura afro-brasileira, no ensino fundamental.

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